投資效應(yīng)K1/1β的乘數(shù)。金融:政府教育的外在表現(xiàn)是什么-1效應(yīng)？以及如何發(fā)揮乘數(shù)效應(yīng)這里，管理者希望達到一個乘數(shù)效應(yīng)，即一個措施產(chǎn)生多重效果，管理學(xué)中有乘數(shù)效應(yīng)嗎？乘數(shù)效應(yīng)是制定宏觀政策要考慮的因素，無論從增加人力資本投資促進內(nèi)生經(jīng)濟增長和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的角度，還是從構(gòu)建和諧社會和促進科學(xué)發(fā)展觀的角度，政府教育投資都是不可或缺的政策工具。
1、財政學(xué):政府教育 投資的外部 效應(yīng)表現(xiàn)是什么?
教育關(guān)乎民生，一直是世界各國政府重點關(guān)注的領(lǐng)域。無論從增加人力資本投資促進內(nèi)生經(jīng)濟增長和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的角度，還是從構(gòu)建和諧社會和促進科學(xué)發(fā)展觀的角度，政府教育投資都是不可或缺的政策工具。但本文通過對我國教育現(xiàn)狀投資的研究發(fā)現(xiàn)，無論是總量還是結(jié)構(gòu)，我國教育投入都存在絕對和相對不足；無論從等級結(jié)構(gòu)還是地區(qū)結(jié)構(gòu)來看，失衡現(xiàn)象都影響著教育公平目標的實現(xiàn)。
2、 投資的乘數(shù) 效應(yīng)
K1/1β.是宏觀經(jīng)濟效應(yīng)，也是宏觀經(jīng)濟調(diào)控手段。財政政策乘數(shù)是研究財政收支變動對國民經(jīng)濟的影響，包括財政支出乘數(shù)、稅收乘數(shù)和平衡預(yù)算乘數(shù)。乘數(shù)效應(yīng)是以乘數(shù)加速的形式引起最終量增加的變量的變化。乘數(shù)效應(yīng)是制定宏觀政策要考慮的因素。管理學(xué)中有乘數(shù)效應(yīng)嗎？以及如何發(fā)揮乘數(shù)效應(yīng)管理中某項政策的實施是否有乘數(shù)效應(yīng)？
比如一個促銷計劃的實施，我們希望這個計劃能夠?qū)崿F(xiàn)倍增，但是我們往往發(fā)現(xiàn)，如果沒有其他的策略，很難實現(xiàn)效應(yīng)的倍增。例如，在激勵政策的情況下，管理者采用結(jié)果激勵或過程激勵等方法，但最好的結(jié)果可能只對某些具體行為產(chǎn)生效果，而持續(xù)激勵或自發(fā)激勵效果是不可能實現(xiàn)的，在這里，管理者希望達到一個乘數(shù)效應(yīng)，即一個措施產(chǎn)生多重效果。
