這也是馬紀(jì)興職業(yè)哲學(xué)的核心科技Empowering教育Using科技Giving教育更多可能性。高素質(zhì)教育體系的構(gòu)建離不開(kāi)科技賦能，高素質(zhì)的教師必須走出舒適區(qū)，擁抱科技給課堂帶來(lái)更多的可能性，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展科技Empowering教育——論馬紀(jì)興職業(yè)觀時(shí)代的發(fā)展變化和科技的不斷進(jìn)步，賦予了教育更多的可能性。

隨著科技的不斷發(fā)展，虛擬人逐漸走進(jìn)人們的生活，成為一個(gè)新的商業(yè)領(lǐng)域。虛擬人的商業(yè)化潛力如下:1。聊天機(jī)器人:虛擬人可以用來(lái)開(kāi)發(fā)聊天機(jī)器人，與人類(lèi)自然互動(dòng)，幫助人們解決問(wèn)題，提高客服效率。2.營(yíng)銷(xiāo)推廣:虛擬人可以利用虛擬的形象和聲音進(jìn)行產(chǎn)品推廣和營(yíng)銷(xiāo)，為企業(yè)帶來(lái)更好的品牌形象和銷(xiāo)售效果。3.媒體傳播:虛擬人還將在數(shù)字媒體領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，包括游戲、電影、動(dòng)畫(huà)、廣告和電視。

液晶顯示屏排名榜是TPV、三星、飛利浦、明基、HKC。其中推薦三星。2007年，三星顯示公司在全球首次成功量產(chǎn)有機(jī)發(fā)光二極管屏幕，推動(dòng)了AMOLED手機(jī)的普及。與LCD不同的是，有機(jī)發(fā)光二極管采用的是可以自行發(fā)光的材料，沒(méi)有背光、液晶、濾色器等復(fù)雜的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，因此具有低功耗、輕薄的特點(diǎn)。特別值得一提的是，有機(jī)發(fā)光二極管出色的色彩還原能力和快速的響應(yīng)速度，使其廣泛應(yīng)用于智能手機(jī)、平板電腦、VR等電子領(lǐng)域。

三星的大部分中高端智能手機(jī)產(chǎn)品都采用了三星自主研發(fā)的有機(jī)發(fā)光二極管屏幕。事實(shí)上，柔性顯示器已經(jīng)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中。柔性顯示的開(kāi)篇之作是三星GalaxyNoteEdge，采用“彎曲”屏幕，研發(fā)于2014年。通過(guò)不斷的變化，逐漸實(shí)現(xiàn)更美觀更圓潤(rùn)的邊緣顯示。目前，三星的旗艦智能手機(jī)GalaxyS8采用了“全景曲面屏”，可以在靈活顯示的同時(shí)為用戶(hù)提供更大的屏幕視野。

幼師專(zhuān)業(yè)確實(shí)是一個(gè)選擇，但我會(huì)從多方面為你分析。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么？因?yàn)槊總€(gè)人站的角度不同，所以我不想評(píng)論我的專(zhuān)業(yè)好不好。好處是這個(gè)東西整個(gè)門(mén)檻比較低，他對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)有太高的要求。如果你的分?jǐn)?shù)不是特別高，即使你在某個(gè)專(zhuān)科線取得了比較高的分?jǐn)?shù)，你也可以報(bào)考幼師專(zhuān)業(yè)，然后你也可以成為一名正式的幼師。這是個(gè)好地方，這種工作比較穩(wěn)定。當(dāng)你找到一個(gè)合適的地方，這個(gè)幼兒園通常不會(huì)輕易消失，所以你的工作收入算是。

時(shí)代的發(fā)展變化，科技的不斷進(jìn)步，給了教育更多的可能性。中央“十四五”規(guī)劃明確提出建設(shè)高素質(zhì)教育系統(tǒng)、高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。高素質(zhì)教育體系的構(gòu)建離不開(kāi)科技賦能，高素質(zhì)的教師必須走出舒適區(qū)，擁抱科技給課堂帶來(lái)更多的可能性。這也是馬紀(jì)興職業(yè)哲學(xué)的核心科技Empowering教育Using科技Giving教育更多可能性。福勒和布朗根據(jù)不同時(shí)期教師的需求和關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，將教師的成長(zhǎng)分為關(guān)注生存、關(guān)注情境、關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。

這個(gè)階段的教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，意識(shí)到同一個(gè)教室里的學(xué)生有不同的發(fā)展水平，教師對(duì)教學(xué)進(jìn)度的掌控會(huì)直接影響最終的教學(xué)效果。這個(gè)階段是一個(gè)教師成熟的重要標(biāo)志。那么，我們是否可以用科技Empower教育來(lái)幫助教師更好的成長(zhǎng)呢？這就是馬紀(jì)興想要做的，幫助教師成長(zhǎng)，幫助學(xué)校取得成就。老師的成長(zhǎng)并不局限于亮眼的競(jìng)賽成績(jī)，而是可以深入課堂改變每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

China VR教育Scheme觸發(fā)振動(dòng):關(guān)注關(guān)聯(lián)性，激發(fā)好奇心增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(ISANDBOXARAR沙盒課程)通過(guò)在現(xiàn)實(shí)世界中疊加顯示信息和圖像，使我們能夠以一種全新的視角觀察事物，連接各種世界。利用VR技術(shù)模擬火災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)、交通、施工、溺水等災(zāi)害和安全隱患，將安全教育進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作，幫助學(xué)習(xí)者增強(qiáng)安全意識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)應(yīng)急應(yīng)對(duì)措施。

11月9日，2017國(guó)際虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新大會(huì)在青島國(guó)際會(huì)展中心開(kāi)幕。來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、法國(guó)等800多家公司，參加了展會(huì)，展示了最新的虛擬現(xiàn)實(shí)科技產(chǎn)品和成果。展會(huì)上，中國(guó)自主研發(fā)的“VR多維課堂”引發(fā)全球行業(yè)震動(dòng)，成為整個(gè)展會(huì)VR 教育應(yīng)用領(lǐng)域最受關(guān)注的創(chuàng)新成果之一，中國(guó)的VR 教育解引起了震動(dòng)。據(jù)說(shuō)“VR多維課堂”是國(guó)內(nèi)第一個(gè)真正能在中小學(xué)實(shí)施的VR 教育解決方案。