19年教師工資改革和教師工資新的增長點，將集中以下幾個方面。那也就是只要某地教師工資比公務(wù)員工資低，那么，今年提高工資的可能性幾乎是100%，健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，至于每一個人具體能提高多少，那就要看自己2019年年底時的基本工資的多少了。

1、今年中小學(xué)教師工資會漲嗎?能漲多少？

2018和2019年對于教育來說，可謂是里程碑式的轉(zhuǎn)折，國家開始狠抓教育，并且將加強新時代教師隊伍建設(shè)作為工作重點之一。在2018年發(fā)布的關(guān)于《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018－2022）》第五項中，要求全面加強新時代教師隊伍建設(shè)，不僅要求“分類推進老師職稱制度改革”還從以下幾個方面要求保障教師工資待遇：1、健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，

2、核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實際收入水平。3、完善中小學(xué)教師績效工資總量分配辦法4、對薄弱地區(qū)和鄉(xiāng)村教師實施補強和支持等，原文件如下圖所示：2018年，各地業(yè)務(wù)教育教師普遍進行了調(diào)資，此次調(diào)資基本實現(xiàn)了基本工資比當(dāng)?shù)毓珓?wù)員高10%左右的標(biāo)準(zhǔn)。2019年教師工資改革和教師工資新的增長點，將集中以下幾個方面：一、進一步完善職稱制度，改變正高級職稱限額制度，高級職稱向農(nóng)村一線教師傾斜等辦法，通過提高鄉(xiāng)村教師職稱名額的方式實現(xiàn)鄉(xiāng)村教師工資的提高，

目前，制約廣大教師工資增長的還是職稱。一級職稱和高級職稱之間每月工資相差1200多元，而只有評上高級職稱才能最大限度的提高老師的工資水平，因此，提高高級職稱的名額，或者徹底打破高級職稱限額制度，讓每一個老師都能通過誠實勞動而獲得晉升職稱的通道，是廣大老師們畢生的希望，另外，全國多地職稱工資基本按最低檔套改，例如二級職稱套專技十二級，一級職稱套專技九級，而高級職稱則套專技七技，而每一級職稱工資的中檔和高檔工資則不設(shè)置，例如一級職稱中的專技八級和七級多地并不執(zhí)行，這不但加大了教師工資之間的差距，而讓無法晉升職稱的老師失去職級晉升的機會，極大的打擊了老師們的工作積極性。

如果教師們的職稱工資也參照公務(wù)員職稱工資中的職級并行的核定方式，那么老師們有望即使拿到每級職稱中的中、高級別的崗位工資，這樣的話，一級職稱就可以最高掙專技八級的工資，二級職稱也可以掙專技十一級的工資，高級職稱則最高可以掙到專技五級的崗位級別，這可以大大提高教師們的工資水平，與職稱相掛鉤的崗位工資對照表，如下圖所示：二、完善中小學(xué)教師績效工資政策，研制義務(wù)教育教師績效工資總量核定辦法。

教師工資中的績效工資一直以來，多地是在教師基本工資中按比例扣除后，又根據(jù)工作量、工作業(yè)績、突出貢獻(xiàn)等進行統(tǒng)一核定后的再分配，而實則無論怎樣分配，教師工資總量并沒有增加。2019年教育工作要點中，將研制義務(wù)教育教師績效工資總量核定辦法作為工作要點，因此績效工資有望參照公安員績效工資發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)，有望提高。

三、總體來說，保障教師工資待遇不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資待遇，而且未來對教師工資的調(diào)整，不僅限于基本工資上的增長，工齡、教齡補貼、地方津貼、補助等也有望參照公務(wù)員的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)進行相應(yīng)的調(diào)整，所以，從以上種種政策改革的方向來看，2019年作為教育改革中關(guān)鍵的一年，一定會比2018年更具成果，2018年，廣大教師基本漲了300元左右，而相信2019年教師工資增長要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個數(shù)。

2、今年教師工資會漲嗎？

今年全國領(lǐng)工資的人員中都會漲工資，這與國情和GDP有關(guān)，疫情過后，為拉動消費，促進貨幣流通，促進居民消費增長，最大程度刺激第三產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展，國際慣例，會向廣大人民“發(fā)錢”，即消費補貼。相當(dāng)于給全國人民漲“工資\