“現(xiàn)今農(nóng)村發(fā)展面臨的最大問(wèn)題是什么。當(dāng)今社會(huì)最大的問(wèn)題是寫(xiě)自己的書(shū)法才是書(shū)法，否則就是字匠，老金認(rèn)為，美國(guó)目前最大的問(wèn)題是稱(chēng)霸世界的雄心和日漸擴(kuò)大的財(cái)政窟窿之間的矛盾；在以前的問(wèn)答里，老金揭示了美國(guó)稱(chēng)霸全球的秘密就是建立了一套強(qiáng)大軍力和美元霸權(quán)之間相互依存又相互促進(jìn)的循環(huán)，而最近一些年，這個(gè)循環(huán)出了問(wèn)題；老金回顧一下最近幾任總統(tǒng)離任前的財(cái)務(wù)狀況。

1、中國(guó)最大的問(wèn)題是什么？

中國(guó)必須牢記獨(dú)立自主，自力更生這個(gè)國(guó)策不能變，基點(diǎn)永遠(yuǎn)放在自己身上。別人有不如自己有，堅(jiān)持走適合自已國(guó)情發(fā)展的道路才不會(huì)遭受挫折，沒(méi)有照抄照搬的道理，中國(guó)的月亮一樣圓。堅(jiān)持長(zhǎng)期時(shí)間國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛，（發(fā)達(dá)國(guó)家都有百年歷史）以發(fā)展工業(yè)為基線，農(nóng)業(yè)必須集約化生產(chǎn)跟上，全面倡導(dǎo)使用國(guó)產(chǎn)消耗品。減少進(jìn)口奢飾品，控制稀缺資源出口，自立自強(qiáng)發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，教育為國(guó)家體制服務(wù)，科學(xué)技術(shù)攻克尖端，為國(guó)家利益服務(wù)，

2、中國(guó)科研遇到最大的問(wèn)題是什么？

中國(guó)科研遇到最大的問(wèn)題是:所有的科研單位與個(gè)人都必須去一棵樹(shù)上上吊，這是一棵什么樹(shù)呢？國(guó)外權(quán)威雜志樹(shù)。這是一棵名利樹(shù)，只有美國(guó)英國(guó)的智慧土地出產(chǎn)，中國(guó)沒(méi)有智慧樹(shù)的土地，最高學(xué)府的一畝三分地培養(yǎng)的科研苗木都必須去潤(rùn)色，否則就不被認(rèn)可，中國(guó)古時(shí)盛產(chǎn)到近代因稀土流失而環(huán)境惡化。真誠(chéng)希望江南魚(yú)米之鄉(xiāng)的兩片黑土地能生長(zhǎng)屬于中華的智慧樹(shù)，還原中華智慧的二片靜土，

3、應(yīng)試教育最大的問(wèn)題是什么？

世界上幾乎沒(méi)有十分完美的事物，現(xiàn)在的考試制度（姑且就叫應(yīng)試教育吧）也不例外。即使你廢除現(xiàn)在的考試制度，各級(jí)學(xué)校不以成績(jī)的高低來(lái)錄取新生，那么破了一個(gè)舊的，總得有個(gè)新的考核方法來(lái)替代原先的學(xué)校錄取制度吧？比如，冬天到了，你說(shuō)舊棉衣已無(wú)法有效御寒，在丟掉舊棉衣之前，總得先準(zhǔn)備一套新棉衣吧？這種新的考核制度在哪？即試賞試性的，實(shí)驗(yàn)性的也行，

可以肯定地說(shuō)，當(dāng)今還沒(méi)有誰(shuí)有能力制定一套科學(xué)的，合理的，行之有效地新方案來(lái)替代所謂現(xiàn)今的考試制度。有人總是大言不慚地說(shuō)，下一代不能光看學(xué)習(xí)成績(jī)，得看素質(zhì)，看思想道德，聽(tīng)起來(lái)，其理論似乎高大上，可實(shí)施起來(lái)，幾乎讓人無(wú)所適從。你想，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等課程通過(guò)考試，分?jǐn)?shù)直觀，真切，可設(shè)置一門(mén)素質(zhì)或道德課，不通過(guò)考試，怎么打分？在當(dāng)前的社會(huì)背景下，即使你如何制訂詳細(xì)的考核細(xì)節(jié)，也無(wú)法具體衡量每位學(xué)生真實(shí)的素質(zhì)道德水平的高下，而且只會(huì)讓人鉆空子，弄虛作假，最終其弊端一定比現(xiàn)今的考試制度更大，更惡劣，対社會(huì)的公平性破壞更大，

4、你覺(jué)得中國(guó)學(xué)前教育最大的問(wèn)題是什么？

我從事幼教工作多年。在學(xué)前教育中，我認(rèn)為確實(shí)存在很多問(wèn)題，大道理不講那么多，我就結(jié)合自己工作中曾經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)講一講。我想這也是很多父母關(guān)心的問(wèn)題，一、幼兒教師的招聘門(mén)檻太低，導(dǎo)致教師隊(duì)伍整體水平不高。我以前寫(xiě)過(guò)一篇文章，是關(guān)于幼兒教師學(xué)歷的文章，在這篇文章的后面，有很多讀者留言，說(shuō)在有的地方幼兒教師的學(xué)歷非常低。

特別是在一些農(nóng)村地區(qū)，有很多幼兒教師都是初中畢業(yè)，不知道這些老師他們是否持有教師資格證，在三線城市當(dāng)中，也有很多民辦園招聘的老師是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的。他們的學(xué)歷并不高，工資也就相應(yīng)不高，幼兒園招聘教師如此低門(mén)檻，不知道這些教師平常是如何教學(xué)的？又是如何教育孩子的呢？這不得不讓人們對(duì)老師的教學(xué)水平和理念持懷疑態(tài)度。

而且有的家長(zhǎng)即使知道老師教學(xué)水平并不怎么樣，他們也沒(méi)有辦法，因?yàn)楹玫挠變簣@收費(fèi)太貴，上不起。二、人們往往注重教師的素質(zhì)，而忽視了保育員的素質(zhì)水平，這點(diǎn)我是深有體會(huì)的。幼兒園里每學(xué)期是會(huì)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的，《0到3歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是每學(xué)期必學(xué)的內(nèi)容。還要參加一些教研活動(dòng)和開(kāi)放日活動(dòng)，教師的水平是會(huì)提高的。

而保育員基本上沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，很多人都忽視了保育員學(xué)習(xí)的必要性。保育員每天也要和孩子交流的，她們每天也都在教育著孩子，如果保育員能略懂一些教育方式，知道如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言方式與孩子溝通的話，那老師與保育員之間的配合會(huì)更好一些，教育會(huì)具有一致性，三、家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)孩子，會(huì)讓孩子失去很多大膽鍛煉的機(jī)會(huì)，在幼兒園，我經(jīng)常能看到這樣的情況:當(dāng)老師在正常的給孩子開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，有的孩子會(huì)摔跤、會(huì)磕磕碰碰。