直接造成鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源越來(lái)越少。如果都是優(yōu)質(zhì)生源，看起來(lái)考上大學(xué)的學(xué)生很多，但與中考位次相比還有下降，說(shuō)明這個(gè)學(xué)校是高進(jìn)低出，這個(gè)學(xué)校質(zhì)量差，鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源越來(lái)越少，這確是不爭(zhēng)的事實(shí)，小徐老師進(jìn)入教育系統(tǒng)二十年，目睹了各個(gè)年級(jí)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)質(zhì)生源離開鄉(xiāng)村學(xué)校轉(zhuǎn)入縣城或者私立學(xué)校的現(xiàn)象，且隨著人們對(duì)孩子教育的重視，這個(gè)現(xiàn)象有增無(wú)減。1、對(duì)于私立學(xué)校生源好的情況，公辦學(xué)校該怎么應(yīng)對(duì)？教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，唯有不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才能生存和發(fā)展。我所在的市，公立高中的教學(xué)質(zhì)量就超過(guò)私立高中，所以反而是...