李湘保姆一個工資多少取決于雇主的身份 財富和保姆所干的什么種類形式的保姆有全天型 計時型的和她所做的活計，是指打掃衛(wèi)生搞搞家務(wù)類還是知識類比如照顧謙教育李湘的女兒學(xué)習(xí)啊等等，若只是搞搞家務(wù)衛(wèi)生類為主，不會太多，但也比平常百姓雇個保姆要多些吧。

1、你覺得教師最大的財富是什么呢？

我不說瞎話。我覺得教師最大的財富是因著這份工作得以安身立命、養(yǎng)家糊口，讓兒女有一個溫暖的家，讓愛人減輕一些負(fù)擔(dān)，讓父母少一點牽掛，至于教書育人，那是職責(zé)所在，責(zé)無旁貸。至于是否桃李芬芳，那還要看土壤是否肥沃，還要看氣候是否風(fēng)調(diào)雨順，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@雖然偉大，但似乎有些不食人間煙火，

2、什么是“保姆式教育”？家長如何走出“保姆式教育”的誤區(qū)？

保姆式教育，實際上就是家長只做衣食父母，而沒有家庭教育之功能。當(dāng)下衣食父母遍地都是，而一談教育時，絕大多數(shù)家長眼中只有學(xué)校教育和教育培訓(xùn)機構(gòu)，很多人根本就不知道還有家庭教育，這不能不說是教育之悲哀。保姆式教育，凸顯家庭教育已經(jīng)嚴(yán)重落后的尷尬現(xiàn)狀，已經(jīng)到了非重視不可的地步，但是家庭教育如今走入一個怪圈，既沒有合理的渠道與規(guī)范去約束與引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)，這才導(dǎo)致家長大都習(xí)慣于盲從——看別人怎么做，自己就怎樣做。

想走出保姆式教育的誤區(qū)，必須要徹底解決以下幾方面的問題：第一，家長必須要樹立現(xiàn)代育兒觀念，育兒觀念決定著育兒行為，如果家長不以培養(yǎng)孩子獨立能力，如從小教會孩子學(xué)會基本生活技能，并不斷鼓勵孩子走向獨立成長之路，家長只能永遠(yuǎn)成為孩子的保姆，現(xiàn)在啃老族和巨嬰族，不就是保姆式教育的結(jié)果嘛。第二，家長要培養(yǎng)孩子健全的人格，

教會孩子做人做事，這是家庭教育的根本。教孩子做什么樣的人，需家長自知，如果家長連什么是自尊、自愛、自強、獨立都不懂，那拿什么來培養(yǎng)孩子擁有健全的人格呢？可能很多家長壓根就沒有想過這些，第三，家長要清楚授之以魚不如授之以漁的道理。孩子在成長的過程中，從幼兒到童年，從童年到少年，在成人之前，家長必須要教會孩子獨立生存的所有技能，讓孩子減少對父母的依賴，直到最終離開父母身邊，獨立去闖社會，

第四，家長要擁有育兒的危機感。中國有一句老話說“富不過三代”，什么意思呢？其實就是第一代創(chuàng)業(yè)積累財富，第二代坐享其成，第三代坐吃山空，而現(xiàn)在很多家長恰是拼命打江山，只為留下財富給兒女，完全沒有教育的危機感。第五，家長要有培養(yǎng)孩子成人意識，18歲成人，在很多國家都成為一種很自然的約定，而在這之前都努力培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的人格與品質(zhì)，以及綜合素質(zhì)與能力，到了18歲時，便讓孩子離開家獨立去生存。

3、李湘保姆一個月工資多少？

[酷拽]問:李湘保姆一個月工資多少？提問者好幼稚，她李湘雇一個保姆公示與眾了嗎，靠猜謎語?。∵@么給你說吧！李湘保姆一個工資多少取決于雇主的身份 財富和保姆所干的什么種類形式的保姆有全天型 計時型的和她所做的活計，是指打掃衛(wèi)生搞搞家務(wù)類還是知識類比如照顧謙教育李湘的女兒學(xué)習(xí)啊等等，若只是搞搞家務(wù)衛(wèi)生類為主，不會太多，但也比平常百姓雇個保姆要多些吧！畢竟財富身價在那擺著，少了會丟份的倘若還要照顧好李湘的女兒起居飲食等等我想這份工資絕對比你現(xiàn)在從事的工作掙的多，至于掙多少那是雇主的事了，你操那心沒用的，這樣頭頂上的發(fā)會掉禿的[摳鼻]做好自己的一畝三分地，休管她人瓦上霜。